TOMORROW'S BUSINESS
Volume unico
B BETTINELLI - A GALIMBERTI
LANG EDIZIONI
ISBN 9791255811411
Prezzo di copertina nelle adozioni MIM 2026/27
36,50 €
Nelle liste 2026/27 di 150 scuole e 389 classi.
Scegli scuola e classe: se una famiglia vicina ce l'ha lo trovi in Libri che cerco, altrimenti ti avvisiamo alla prima copia.
Chi lo cerca vicino a scuola e non l'ha ancora trovato riceve l'email appena lo pubblichi.
Dove è adottato nel 2026/27
-
I.T. "F. PETRUCCELLI" MOLITERNO
MOLITERNO (POTENZA) · da acquistare
-
ITC ROSSANO "ALFREDO GRADILONE"
CORIGLIANO-ROSSANO (COSENZA) · da acquistare
-
ITS "G. FILANGIERI" TREBISACCE
TREBISACCE (COSENZA) · da acquistare
-
CORSO SERALE - I.T.C. (A.F.M.)
LAUREANA DI BORRELLO (REGGIO CALABRIA) · consigliato
-
LAUREANA-S.ASS.L.SC.ROSARN
LAUREANA DI BORRELLO (REGGIO CALABRIA) · da acquistare
-
ITE "L. AMABILE"
AVELLINO · da acquistare
-
"S RAMPONE" BENEVENTO
BENEVENTO · consigliato
-
ITS "E. MATTEI" - AVERSA
AVERSA (CASERTA) · da acquistare
-
MATER DOMINI
AVERSA (CASERTA) · da acquistare
-
I.T "E. MATTEI"
CASAMICCIOLA TERME (NAPOLI) · da acquistare
-
I.S.S. "MANLIO ROSSI DORIA"
MARIGLIANO (NAPOLI) · da acquistare
-
I.S.I.S. "ROSARIO LIVATINO"
NAPOLI · da acquistare
-
I.S.I.S. "ROSARIO LIVATINO"
NAPOLI · da acquistare
-
ITC E.CARUSO-NAPOLI-
NAPOLI · da acquistare
-
AFM - CAT SERALE
SANT'ANASTASIA (NAPOLI) · da acquistare
-
Canonico Don V. Pastore
ANGRI (SALERNO) · da acquistare
-
ITE F.BESTA BATTIPAGLIA
BATTIPAGLIA (SALERNO) · da acquistare
-
ITE E.CENNI VALLO D.L.
VALLO DELLA LUCANIA (SALERNO) · da acquistare
-
CASSIANO DA IMOLA
IMOLA (BOLOGNA) · da acquistare
-
I.P.S.I.A. "F.LLI TADDIA"
CENTO (FERRARA) · da acquistare
Le scuole per regione e provincia
Lazio · 26 scuole
Puglia · 21 scuole
Sicilia · 19 scuole
Campania · 13 scuole
Emilia Romagna · 8 scuole
Toscana · 6 scuole
Calabria · 4 scuole
Marche · 4 scuole
Piemonte · 4 scuole
Sardegna · 3 scuole
Friuli-Venezia G. · 2 scuole
Umbria · 2 scuole
Basilicata · 1 scuola
Dati: Ministero dell'Istruzione e del Merito, open data, licenza IODL 2.0. Come leggiamo i dati